Son intervenciones en centros de primaria, secundaria, bachilerato y universidad que consisten en la formación por parte del profesorado participante en el fomento de la inteligencia y educación emocional y social en el alumnado a través de la acción tutorial y la intervención en el aula, desde un enfoque metodológico que fomenta el autoconocimiento, la autoestima, la empatía y otras variables que correlacionan con el establecimiento en el aula y en el centro de adecuados climas de convivencia favorecedores del éxito escolar de todo el alumnado.